Рабочая программа по теме: Рабочая программа по учебной дисциплине . ЭФФЕКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА РЫНКЕ ТРУДАОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ2. Технология хлеба, кондитерских и  макаронных изделий (базовой подготовки); 2.

Эффективное поведение на рынке труда «Примеры тестов, используемых при приеме. Вы решили изменить сферу трудовой деятельности, карьеру. Психология труда. Под редакцией. Психология труда: учебник /под ред. Эффективное поведение на рынке труда.

Технология продукции общественного питания (базовой подготовки);  1. Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (базовой подготовки); 1.

Гостиничный  сервис (базовой подготовки); 1. Коммерция (по отраслям) (базовой подготовки); 0. Операционная деятельность в логистике (базовой подготовки); 1. Организация обслуживания в общественном питании (базовой подготовки); 0. Экономика и бухгалтерский учет  (по отраслям) (базовой подготовки)2.

Основные понятия урока: Рынок труда, занятость, безработица, эффективное поведение на рынке труда, план поиска работы. Рабочая программа «Эффективное поведение на рынке труда» составлена в соответствии с Федеральным государственным . Количественные показатели эффективной занятости.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы БОУ СПО УР «ИТЭТ» в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: 2. Технология хлеба, кондитерских и  макаронных изделий (базовой подготовки); 2. Технология продукции общественного питания (базовой подготовки);  1. Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (базовой подготовки); 1. Гостиничный  сервис (базовой подготовки); 1. Коммерция (по отраслям) (базовой подготовки); 0. Операционная деятельность в логистике (базовой подготовки); 1.

Организация обслуживания в общественном питании (базовой подготовки); 0. Экономика и бухгалтерский учет  (по отраслям) (базовой подготовки) и Концепции вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования в Удмуртской Республике. Организация- разработчик: бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Ижевский торгово- экономический техникум» (БОУ СПО УР «ИТЭК»)Разработчик: Комлева  Ольга Геннадьевна к.

Рассмотрено и одобрено на заседании ЦК гуманитарных и социально- экономических дисциплин Протокол . Кропотина Рекомендована Экспертным советом БОУ СПО УР «ИТЭТ»Заключение Экспертного совета Протокол . Область применения программы. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный  и социально- экономический цикл.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Обучающийся владеет общими универсальными технологиями деятельности, позволяющими осуществлять эффективное трудоустройство и планировать профессиональную карьеру. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 1. 0. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: У. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины. Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы. Объем часов. Максимальная учебная нагрузка (всего)7. Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 4.

Не предусмотреныпрактические занятия. Самостоятельная работа обучающегося (всего)2. В том числе: Аналитическая работа в области: - востребованности рынка труда; - причин построения карьеры; - самоанализа собственного личностного и профессионального  развития; - составление аналитической таблицы.

Разработка проекта своей профессиональной карьеры; сбор информации из различных источников; заполнение образцов кадровых документов; составление коллажа. Итоговая аттестация в форме текущих оценок и «Накопительного ПОРТФОЛИО».

Тематический план и содержание учебной дисциплины «эффективное поведение на рынке труда»Наименование разделов и тем. Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов. Уровень освоения.

Наименование разделов и тем. Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов. Уровень освоения. Тема 1. Анализ современного рынка труда. Содержание учебного материала. З. 3. Занятость населения как показатель баланса спроса и предложения рабочей силы.

Региональные особенности рынка труда. Высвобождение рабочей силы, его причины в регионе.

Практическое занятие . Разработка творческого коллажа по теме: «Я и моя будущая профессия». Самостоятельная работа Проведение анализа востребованности рынка труда в разрезе профессии, по которой обучаются студенты (привести не менее трёх аргументов, почему данная профессия востребована или недостаточно востребована) на рынке труда УР. Тема 2. Тенденции развития мира профессий. Пример Раздела 10.1 Безопасная Эксплуатация Объектов Капитального Строительства. Содержание учебного материала.

З. 3. Основные типы профессий, их характеристика. Практическое занятие . Определение готовности к профессиональной деятельности, с использованием методик: «Мотивы выбора профессии» (Р. В. Овчарова) и  «Дифференциально- диагностический опросник» (Е. А. Климов). 2. 2Самостоятельная работа Проведение анализа рейтинга самых популярных мужских и женских профессий (гендерный аспект).

Тема 3. Понятие карьеры и карьерная стратегия. Содержание учебного материала. З. 3. Карьера и личностное самоопределение человека. Типология карьеры (вертикальна, горизонтальная, профессиональная, должностная и др.). Этапы карьеры и мотивы карьерного роста. Практическое занятие . Обсуждение афоризмов и высказываний о жизни, карьере, успехе в жизни и профессиональной деятельности.

Просмотр и обсуждение видеофильма «От мечты к реальности». Самостоятельная работа Составление мультимедиа презентации по теме «Иллюстрации к профессии», по которой студенты заканчивают обучение. Тема 4. Проектирование карьеры. Содержание учебного материала. З. 2. Карьерный рост и личностное развитие как предмет проектирования самого себя. Этапы проектирования. Замысел проекта и личностное самоопределение автора проекта.

Практическое занятие . Самоанализ умений и способностей. Определение вариантов построения своей карьеры. Упражнение «Мои достижения (на фактический момент времени)». Упражнение «Цели карьеры». Самостоятельная работа Формулирование запросов на свои внутренние резервы для построения профессиональной карьеры.

Проведение самооценки своих сильных и слабых сторон. Составление шкалы своих умений и склонностей. Составление проекта «Проектирование профессиональной карьеры». Тема 5. Принятие решения о поиске работы. Содержание учебного материала. З. 4. Этапы поиска работы. Эффективные способы поиска работы.

Составление своей характеристики. Самостоятельная работа Составление своей характеристики в качестве ресурса будущего молодого специалиста. Правила составления резюме. Содержание учебного материала.

З. 8. Виды и структура резюме.